RENOVACIÓN DEL EDIFICIO ESCOLAR
| CLIENTE | GO! Consejo de educación de la Comunidad Flamenca |
| UBICACIÓN | Lokeren |
| USO | Educativo |
| SUPERFICIE | 4030 m2 |
| EQUIPO | Filip Jacobs Kristina Buzaite Meeuse Ben Pourveur |
| SAMENWERKING | … |
| FASE | En desarrollo |
| IMÁGENES | … |
La división en aulas se abre y rediseña por completo. Se prevé una combinación de aulas más pequeñas para la instrucción que se combinan con aulas abiertas multifuncionales para grupos de clase más grandes. Las salas se pueden utilizar de forma polivalente para la colaboración o la concentración individual. Los estudiantes disponen de un lugar de anclaje para descansar, guardar materiales o reunirse, pero utilizan los espacios de forma flexible según las necesidades o actividades cambiantes.
Se pierde mucho espacio de circulación en el edificio existente. Esto se debe a los pasillos largos y anchos que recorren toda la longitud de las 2 alas más grandes y a las 2 conexiones entre ambas alas. Además, la distribución actual de las aulas no siempre se adapta al número de estudiantes (algunas salas son muy grandes para el número de estudiantes que las utilizan en una unidad pedagógica).
Los espacios deben satisfacer las necesidades de los estudiantes de primaria, así como las necesidades de los estudiantes de tipo 9 y tipo BA. Por ejemplo, se proporcionan espacios de bajo estímulo, salas para instrucción, superficies para la colaboración y la concentración individual, etc.
Para abordar los desafíos del uso funcional, analizamos el panorama más amplio del enfoque del plan maestro para la escuela Klim Op. Nuestra propuesta se basa más en soluciones sistemáticas y eficientes. Introducimos fases inteligentes con ideas económicas y una planificación que respeta la diversidad de los diferentes niveles de clase.
Queremos seguir trabajando en el sistema modular y desarrollar un concepto que pueda permitir un uso muy flexible. Con el conocimiento de esta estructura arquitectónica hecha de elementos modulares prefabricados, podemos investigar un concepto de alta calidad que se pueda aplicar a todas las alas de las aulas. A continuación damos un principio del diseño modular.